Školský psychológ v škole - legislatíva:

Zákon č. 138/2019 Z.z. - Zákon o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov:

§ 24

Psychológ a školský psychológ

(2) Školský psychológ v škole a školskom zariadení okrem  zariadenia poradenstva a prevencie

1. poskytuje psychologickú diagnostiku detí a žiakov, krízovú intervenciu, terapeutickú intervenciu, odbornú pomoc a psychologické poradenstvo deťom a žiakom v rámci psychologickej intervencie,
2. poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom, metodickú podporu pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia,
3. poskytuje deťom, žiakom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia pomoc a poradenstvo pri prekonávaní bariér vo výchove a vzdelávaní detí a žiakov,
4. poskytuje psychologickú prevenciu, intervenciu a krízovú intervenciu zameranú na podporu duševného zdravia detí, žiakov a učiteľov v školách,
5. poskytuje súčinnosť zariadeniu poradenstva a prevencie,
6. podporuje spoluprácu pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov so zákonnými zástupcami a ďalšími odborníkmi, fyzickými osobami  a právnickými osobami.

 

Hlavná náplň práce školskej psychologičky na Gymnáziu Jesenského 2243 v KNM

• ŠP ako odborný zamestnanec poskytuje 2.stupeň podpory: odborné služby individuálne, skupinovo, hromadne, v bezprostrednom styku so žiakom alebo sprostredkovane prostredníctvom pedagógov, výchovného poradcu, rodičov, vychovávateľov apod.,
• vykonáva preventívnu, identifikačno-diagnostickú a intervenčnú činnosť,
• podporuje rozvoj dobrého charakteru školy, pozitívnej kultúry, klímy  a je súčasťou celoškolskej stratégie podpory duševného zdravia,
• plní úlohy vyplývajúce zo starostlivosti o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, spolupracuje so zariadeniami poradenstva a prevencie pri starostlivosti a zabezpečovaní náležitých podmienok u žiakov so ŠVVP, navrhuje a zabezpečuje podporné opatrenia v rámci inkluzívnej výchovy a vzdelávania v škole,
• pracuje so žiakmi s problémami v správaní,
• pracuje s neprospievajúcimi žiakmi a žiakmi učiacimi sa pod svoje možnosti, so žiakmi, ktorí sú pasívni,
• pomáha žiakom rozpoznávať vlastný učebný štýl a zefektívniť metódy učenia sa,
• spolupracuje s CPP pri profesionálnej orientácii žiakov, pomáha žiakom zlaďovať osobnostné predpoklady s budúcou voľbou povolania, VŠ,
• hodnotí sociálnu klímu v problematických triednych kolektívoch a odporúča postupy jej zlepšovania,
• spolupracuje na skvalitňovaní psychosociálnych spôsobilostí žiakov pri vybraných témach,
• pracuje so žiakmi v kríze, prípadne odporúča kontaktovanie ďalších odborníkov,
• u preťažených, stresom trpiacich žiakov pomáha zvládať ťažkosti autogénnym tréningom, relaxačno-symbolickou terapiou,
• spolupracuje s výchovným poradcom, kariérnym poradcom,  koordinátorom prevencie sociálno-patologických javov, spolupracuje s triednymi učiteľmi pri realizácii prieskumov a monitorovaní rôznych javov vplývajúcich na kvalitu výchovy a vzdelávania,
• poskytuje psychologické poradenstvo zákonným zástupcom, pedagogickým zamestnancom, podáva návrhy v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu z hľadiska školskej psychológie.

Pri aktivitách, kde má prebiehať meranie alebo skúmanie napr. intelektu, osobnostných vlastností  sa vyžaduje informovaný súhlas zo strany zákonných zástupcov (aktivity ako napr.: testovanie ku kariérnemu poradenstvu v spolupráci s CPP, relaxačno-symbolická terapia, apod.).

K získavaniu a spracovaniu osobných údajov sa vzťahuje školský zákon 245/2008   §11 ods. (6) - Školy alebo školské zariadenia získavajú a spracúvajú na účely výchovy a vzdelávania a aktivít v čase mimo vyučovania osobné údaje

a ods. (7) Osoby, ktoré pri plnení svojich pracovných povinností prichádzajú do styku s osobnými údajmi podľa odseku 6, majú povinnosť mlčanlivosti, a to aj po skončení pracovnoprávneho vzťahu.¹²) Pri porušení povinnosti mlčanlivosti sa postupuje podľa osobitného predpisu.